كلية التربية ابن الهيثم تناقش استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الكلية المركز الخبري
Route Educational & Social Science Journal
العدد ) مركز البحوث النفسية 28 استراتيجيات التعمم المنظم ذاتيا لدى طم
الوصف: استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بوردي Purdie في ضوء التخصص الأكاديمي ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب جامعة أم القرى
ً اﺳﺘﺨﺪام اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﳌﻨﻈﻢ ذاﺗﻴﺎ ﰲ ﻣﻘﺮرات اﻟﱰﺑ
برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتياً في تنمية مهارات التنظيم الذاتي
اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑني اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﳌﻨﻈﻢ ذاﺗﻴﺎ واﻟﻜﻔﺎءة اﻟ
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph
PDF) في التعلم المنظم ذاتيا ومهارات الحياة لطالبات الكيمياء في الصف الثاني متوسط H - 4 أثر انموذج
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بالتفكير التحليلي لدى طلبة الجامعة
PDF) ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻ ﺮ اﻟﺠﺮاح | Sana Muqdad - Academia.edu
دور توجه الهدف في التعلم المنظم ذاتيًا: عرض لنموذج بنترتش Pintrich - د. أسامة إبراهيم
الوصف: استخدام البورتقوليو في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً وتحسين نواتج التعلم المستهدفة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author: شيماء محمد ابراهيم سويلم/ Title: استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً فى تنمية استقلالية المتعلم والتحصيل لدى الطلاب الدارسين لمادة الفلسفة بالمرحلة الثانوية /
أثر استخدام نموذج وين وبيرى "Winne & Perry" للتعلم المنظم ذاتيا في تدريس العلوم على تنمية
ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﻡ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻲ ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟ
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وعالقتو بالتحصيل الدراسي لدى تالميذ
التعلم الالكتروني المنظم ذاتياً
وﻋﻼﻗﺘﮫ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻢ اﳌﻨﻈﻢ ذاﺗﻴﺎ ﻟﺪى اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﳌﻘﺒﻠ ن ﻋ اﺟ
Author: سعيد ، سارة حليم عبد الفتاح ./ Title: استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لعلاج بعض صعوبات تعلم القراءة والكتابة في اللغة لإنجليزية لدى الأطفال/.
ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺶ ﻭ ﻨﻈﻢ ﺫﺍﺗﻴﺎ ﰲ ﺿﻮﺀ ﳕﻮﺫﺝ ﺑﻴﻨﺘﺮﻳ ﺍ
تطبيقات بعض باستخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ;quot& فاعلية برنا
التعلم
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph
التعلم الالكتروني المنظم ذاتياً
